3月17日，上海交通大学人文学院副研究员、硕士生导师季丹教授应邀来访我校，在图书馆1005报告厅作题为《科研伦理与科研写作规范：现状、理论与实践指引》的专题学术讲座。我校百余名教师现场学习。

讲座上，人文教育学院党总支副书记郭蒙蒙在主持中介绍了季丹教授的求学与科研经历。季丹主持过国家社科基金重大子课题、国家社科基金、教育部社科基金等多项国家级、省部级课题，在SSCI、SCI、CSSCI等顶级核心期刊发表论文50余篇，入选“上海浦江人才计划”，在科学传播、品牌传播与危机传播领域成果卓著。

学术报告环节，季丹教授围绕科研伦理与写作规范核心议题，系统梳理了科研领域伦理失范的典型表现，包括数据造假与篡改、论文抄袭与剽窃、不当署名与挂名、写作格式与引用不规范及研究伦理违规等“底线失守”现象。她从主观与客观层面深入剖析成因，指出科研工作者伦理意识淡薄、专业素养不足、科研心态急功近利，以及学术评价体系导向偏差、监管机制不完善、伦理教育缺失等，共同导致学术不端行为频发。

理论阐释部分，季丹教授结合科学精神理论、责任伦理理论、知识产权理论和学术共同体理论，系统阐述了科研伦理的核心内涵与基本原则。她强调，科研工作者应坚守“尊重真理与科学精神”“诚实守信与恪守学术底线”“尊重他人与保护知识产权”“负责任创新与造福社会”“公正公平与维护学术正义”五大核心内涵，遵循诚实守信、尊重、有利、公正四项基本原则。写作规范方面，她从内容、格式、语言、引用四个维度，明确了学术论文、学位论文的写作要求，强调数据真实、方法严谨、论证充分、结论客观是科研写作的生命线。

本次讲座聚焦科研活动中的“底线”与“生命线”，既有对学术不端现象的深刻剖析，也有对科研诚信建设的系统思考。季丹教授结合自身参与国家决策咨询和国际学术交流的丰富经验，为在场教师厘清了科研伦理的理论脉络与实践路径，强化了“规范写作即学术责任”的意识。讲座内容兼具理论高度与现实指导性，对引导师生恪守学术道德、提升科研写作质量具有积极意义，也为我校科研诚信体系建设提供了有益借鉴。

（供稿 文/科技与对外合作处 汤扬 图/大学生记者团 刘思雨）