电子信息学院开展2026-2027学年第一学期第二次公开课

                  9月22日上午，我院本学期第二次公开课顺利开展，本次公开课由程艺老师主讲，课程为电路分析，授课主题为电阻电路的四种分析方法—支路电流法。学院部分教师参加听课活动。

                 本次公开课以温故知新为课堂开篇，授课教师立足学情，精准回顾上节课核心知识点，系统梳理KCL、KVL方程的列写技巧，以及电路中独立KCL、KVL方程的数量判定方法。依托旧知自然过渡、层层导入，顺势引出四种电阻电路核心分析方法。课堂上，教师创新教学呈现方式，结合板书思维导图与PPT对比表格，清晰拆解四种分析方法的核心差异与内在关联，帮助学生搭建系统知识框架，让大家对本节课重难点内容建立起全面、直观的初步认知。

              新知讲授环节，教师聚焦第一种核心分析法——支路电流法展开细致教学。遵循“由一般到特殊、由浅入深”的教学逻辑，先详细讲解常规电路的解题思路，精准梳理总结标准化列方程步骤，再针对特殊题型的解题技巧进行专项讲解，循序渐进引导学生攻克知识难点。整堂课教学节奏张弛有度，课堂氛围轻松活跃，师生互动高效热烈。授课过程中，教师持续抛出启发性问题，充分调动学生课堂积极性，学生们主动思考、踊跃应答，积极跟随教师思路拆解电路、分析问题，高效参与课堂探究全过程，整体教学氛围浓厚，课堂教学成效显著。

   公开课结束后，在吴彬院长的组织带领下，二十余名听课教师开展了细致深入的课后研讨交流活动。各位听课教师依次发言，结合课堂观察各抒己见，针对性提出宝贵的教学优化意见与改进建议，全员在交流探讨中互补互学、受益匪浅。

   此次公开课圆满落幕，充分展现了我院青年教师扎实的教学功底、娴熟的课堂把控能力与良好的专业素养。同时，本次教研活动为全院教师搭建了优质的教学交流、经验共享、互促共进平台，有效助力教师优化教学方法、精进教学能力，对持续夯实课堂教学根基、稳步提升我院教育教学质量具有积极的推动作用。

                                                                   供稿/电子信息学院