为扎实检验新入职教师的课堂教学能力，严格严把教学质量入口关，3月12日中午，计算科学学院在10栋512室组织开展新入职教师开课前试讲考核。副院长张广海、院长助理夏慧娟、教师朱强军及各专业负责人担任本次试讲评审，现场指导交流。

本次试讲共有两位新入职教师参加，每人进行15分钟微课展示，全面呈现教学设计与课堂表现。潘志安老师围绕《编译原理》课程中编译系统结构展开讲授，逻辑清晰、层次分明，对核心知识点拆解到位，并结合典型案例进行辅助说明，教态自然得体；程涛老师讲解《面向对象程序设计》中的C++基础内容，以学生熟悉的C语言为切入点，循序渐进引导学生理解从C到C++的过渡逻辑，讲解深入浅出、重点突出。两位教师备课充分，教学基本功扎实，展现出良好的职业素养与精神风貌。

试讲结束后，评审组对两位教师的授课表现逐一点评指导，既肯定了他们认真的授课态度和扎实的专业知识储备，也客观指出了课堂节奏把控、教学语言精炼度等方面的不足。评审组一致认为，新入职教师应进一步优化教学设计，科学把控课堂节奏，突出重点难点；注重融入行业实际案例，强化理论联系实际，提升课堂应用性；同时加强教学语言凝练与课堂互动设计，完善板书呈现，不断提升课堂教学的规范性与实效性。

在总结环节，张广海对新教师提出殷切期望和明确要求。他指出，新教师要尽快完成角色转变，以严谨态度深耕课堂，深入研读课程体系与学情特点，精准把握教学重点与难点；要主动加强学习交流，向经验丰富的教师请教，积极参与教学研讨，不断提升教学能力；同时注重课后反思，持续改进教学方法，提升课堂教学质量，努力成长为适应学院发展需要的高素质教师。

此次试讲考核既是对新入职教师教学能力的一次集中检验，也是学院加强青年教师培养、夯实教学质量基础的重要举措。下一步，计算科学学院将持续完善青年教师培养机制，通过常态化开展教学指导、能力培训与经验交流等活动，助力新教师快速成长，不断提升人才培养质量。