3月17日，上海交通大学人文学院副研究员、硕士生导师季丹教授应邀来访我校，在图书馆1005报告厅作了题为《科研伦理与科研写作规范：现状、理论与实践指引》的专题学术讲座。科技与对外合作处及百余名教师到场聆听，讲座由人文教育学院党总支副书记郭蒙蒙主持。

  讲座伊始，郭蒙蒙介绍了季丹教授的求学与科研经历：她本科毕业于复旦大学管理学院，获经济学博士学位，拥有文理交叉的复合型学术背景。曾赴美国宾夕法尼亚大学安纳堡传播学院全球传播中心做访问学者，入选“上海浦江人才计划”，在科学传播、品牌传播与危机传播领域成果卓著。季老师曾主持国家社科基金重大子课题、国家社科基金、教育部社科基金等多项国家级、省部级课题，在SSCI、SCI、CSSCI等顶级核心期刊发表论文50余篇。

学术报告环节，季丹教授围绕科研伦理与写作规范的核心议题，系统梳理了科研领域伦理失范的典型表现，包括数据造假与篡改、论文抄袭与剽窃、不当署名与挂名、写作格式与引用不规范以及研究伦理违规等“底线失守”现象。她从主观与客观两个层面深入剖析了科研伦理失范的成因，指出科研工作者伦理意识淡薄、专业素养不足、急功近利的科研心态，以及学术评价体系导向偏差、监管机制不完善、伦理教育缺失等因素共同导致学术不端行为频发。

在理论阐释部分，季丹教授结合科学精神理论、责任伦理理论、知识产权理论和学术共同体理论，系统阐述了科研伦理的核心内涵与基本原则。她强调，科研工作者应坚守“尊重真理与科学精神”“诚实守信与恪守学术底线”“尊重他人与保护知识产权”“负责任创新与造福社会”“公正公平与维护学术正义”五大核心内涵，遵循诚实守信、尊重、有利、公正四项基本原则。在写作规范方面，她从内容规范、格式规范、语言规范、引用规范四个维度，明确了学术论文、学位论文的写作要求，强调数据真实、方法严谨、论证充分、结论客观是科研写作的生命线。

本次讲座聚焦科研活动中的“底线”与“生命线”，既有对学术不端现象的深刻剖析，也有对科研诚信建设的系统思考。季丹教授结合自身参与国家决策咨询和国际学术交流的丰富经验，为在场教师厘清了科研伦理的理论脉络与实践路径，强化了“规范写作即学术责任”的意识。讲座内容兼具理论高度与现实指导性，对引导师生恪守学术道德、提升科研写作质量具有积极意义，也为推动我校科研诚信体系建设提供了有益借鉴。

                                                       （科技与对外合作处 汤扬）