副校长张鹏带队深入二级学院开展科研工作专题调研

为持续推动学校科研工作提质增效，按照校长冯传良的工作部署，9月至10月，副校长张鹏带领科技与对外合作处先后深入二级学院开展专题调研。此前，科技与对外合作处已在上学期完成首轮全覆盖调研，围绕团队组建、项目申报、奖励政策、成果转化等重点任务听取意见，收集教师实际困惑。此次调研旨在把前期成果转化为更具针对性的分类指导和政策服务，推动科研工作从“摸清需求”向“精准施策”延伸。

调研中，张鹏一行先后走访各二级学院。每到一个学院，首先听取分管院长关于本院科研工作的汇报，随后科技与对外合作处开展科研诚信专题宣讲并结合近年来高校科研领域出现的警示案例，提醒教师在项目申报和经费使用中严守规范、珍惜学术声誉。宣讲结束后，各学院参会教师代表围绕科研工作中遇到的实际问题提出意见建议，科技与对外合作处现场逐一回应。

针对工科学院，张鹏重点强调了横向科研合作的战略意义。他指出，学校正处于应用型大学建设的关键阶段，理工科教师应当主动走出校园、对接企业，将科研选题与芜湖及长三角区域的产业需求紧密衔接，在服务地方经济的过程中拓展横向项目来源。结合学校已经具备的国自然、省自然申报资格，他要求理工科教师尽早启动项目本子的打磨工作，尤其是青年教师要提前谋划、反复修改，充分利用上海交通大学的人才团队和科研平台资源，在选题凝练、申报书撰写和前期基础积累等方面主动寻求指导，切实提升申报质量。

针对文科学院，张鹏结合学校“文理渗透、多学科交叉”的学科布局，建议文科教师跳出单一学科视野，主动寻找与数据分析、数字技术、区域治理等方向的交叉切口，在成果产出上敢于尝试SSCI、SCI等国际期刊，以更高标准的学术发表带动科研能力的整体跃升。同时，文科的横向项目同样具有广阔空间，可在政策咨询、文化创意、社会服务等领域拓展合作渠道，逐步改变文科科研“纵向为主、横向偏弱”的结构。

调研过程中，各学院教师集中反映了政策信息获取不够及时、项目申报流程不够清晰、经费使用边界把握不准等共性问题。对此，学校科研管理部门表示，下一步将系统梳理学院和教师反映的普遍性问题，分别针对科研政策、项目申报台账以及科研项目经费报销流程编制手册，力求让教师减少因信息不对称造成的申报障碍和经费使用风险，以更清晰的政策指引和更顺畅的服务流程，助力教师把更多精力投入科研本身，推动学校科研工作高质量发展。