11月4日，为进一步提升学生的心理情景剧创作与实践水平，夯实校园心理健康教育工作基础，芜湖学院心理情景剧团体辅导在教学楼6栋A105教室顺利开展。本次团体辅导活动特邀郑勤老师主讲，25级心理委员及心理委员联合会骨干成员，以及参加心理剧学子共计50余人参与学习。

郑勤老师结合自身实践经验，点明心理情景剧在情绪疏导、心理矛盾化解中的独特价值，围绕核心内容展开细致讲解。她首先系统阐释了心理剧五要素：主角作为剧情核心，需真实呈现内心困惑与情感状态；导演负责引导剧情发展，精准把控节奏与方向；舞台通过简洁布置构建情景氛围；配角以共情姿态辅助主角充分表达；观众则需秉持包容心态给予支持，五者紧密配合形成完整的心理剧呈现框架。

在技术教学环节，郑勤老师通过具体案例拆解各项实用技术：“四白技术”里，旁白串联剧情逻辑脉络，独白助力主角袒露深层内心，对白展现角色间互动交流，留白则为观众和主角预留思考感悟空间；镜像技术让辅角模仿主角言行，帮助主角直观审视自身状态；空椅技术以空椅象征特定角色，有效化解内心或人际冲突；多重替身技术通过多个辅角表达主角不同内心声音，清晰呈现矛盾点；音乐冲击技术借助旋律传递情绪，强化剧情的代入感与感染力。

现场互动氛围浓厚，学员们专注记录要点，不时举手就技术实操细节提问，郑勤老师结合教学经验耐心解答。不少学子表示，通过这次团体辅导大家清晰掌握了心理情景剧的技术要点，为后续组织班级心理情景剧活动提供了有力指导。

（心理委员联合会宣传部周瀚贤）