为进一步优化《大学生心理健康教育》课程体系，统一教学标准、打磨教学细节，切实提升课堂育人质效，健全全方位、常态化心理育人工作体系，扎实筑牢学生心理健康防线，近日，我校大学生心理健康教育服务中心组织召开2026-2027学年第一学期大学生心理健康教育课程集体备课会。全校全体心理健康教育任课教师、心理咨询师及教研室工作人员参会。
会议伊始，心理健康教育教研室负责人郑勤对新学期课程教学规划、课时安排、考核标准及育人重点工作进行全面部署。她系统复盘上学期课程开展整体情况，明确新学期课程提质优化的核心方向。她强调，心理健康教育课程要紧扣立德树人根本任务，打破传统理论灌输的授课模式，立足学生成长真实困惑与实际需求，打造生活化、专业化、精准化的优质心理课堂，切实增强教学的针对性与实效性。
在集体研讨交流环节，各位教师各抒己见、共享经验，形成互学互鉴、共研共进的良好研讨氛围。王艳、朱梦菲两位老师结合多年一线教学经验与课堂实例，分享了新颖的教学设计思路、多元化教学方法以及沉浸式课堂互动方案，为丰富课堂形式、激活课堂活力提供了优质参考。
朱丹老师结合近期参与的心理健康教学专项培训成果，分享了前沿教学理念与优质教学资源。她指出，心理健康教育是落实“五育并举”的重要支撑，必须主动融入德育、智育、体育、美育、劳动教育全过程，以心育赋能五育融合，助力学生德智体美劳全方位均衡发展。
王霞老师聚焦课程课后育人环节，围绕大心课作业设计创新思路作分享。她提出，课程作业应侧重体验式、实践性设计，引导学生在课后实践中感悟成长、复盘自我、调适心态，让心理教育贯穿学生日常成长全过程。
本次集体备课会凝聚了心理育人师资合力，整合了优质教学资源，统一了课程教学规范与育人目标，为新学期心理健康教育课程高质量、规范化开展奠定坚实基础。下一步，我校将持续深耕心理健康教育课堂主阵地，常态化推进集体备课、教学研讨、师资培训等教研活动，持续优化课程体系、创新教学模式、提升教师专业素养，不断夯实心理育人工作根基，以高质量心育工作护航学生身心健康全面发展，助力学校人才培养与思想政治教育工作提质增效。
图/文 大学生心理健康教育服务中心
