5月中上旬，心理健康教育服务中心郑勤主任率队深入各学院开展专项调研，与副书记、辅导员共商心理健康教育质量提升路径。调研聚焦风险防范体系优化，提出三大工作方向。

    一、完善预警动态管理

  建立学生心理动态档案库，强化休复学风险评估；

实施分级预警精准干预，重点跟进二、三级预警学生；

关注隐性风险群体，如学业困难、家庭支持薄弱、就业压力大等情况。

    二、构建多维协同机制

教学融合：推行“课堂思政+心理疏导”双轨机制；

管理创新：人文学院试点“一生一档”全程追踪体系；

服务保障：后勤建立“第一接触人”预警识别机制。

    三、强化基层队伍建设

实施辅导员心理技能培训计划，提升辅导员的心理健康常识、危机识别技巧、心理约谈技术等，将培训成果纳入辅导员的发展评价。

强化心理委员培训，增强心理委员服务意识，提升心理委员的工作能力，充分发挥班级心理健康小组的作用。

突出寝室长的“前哨”作用，指导寝室长积极关注宿舍成员，遇到紧急情况第一时间向辅导员反馈。

调研中，各学院分享了危机干预案例及帮扶经验。中心同步部署“525大学生心理嘉年华”系列活动，启动优秀心理委员评选工作，着力打造“全员参与、全程关注、全方位守护”的心理育人新格局。